４年生「小数」の算数科授業研究が行われました。

小数のたし算の計算の仕方や筆算の仕方について全員が集中して考え、取り組むことができました。

グループで自分の考え方を伝え合った後、考えの共通点について話し合った4年生。

これまで小数の学習で学んできたことを生かし、自分の言葉でまとめを書きました。

筆算の仕方を確認した後、「整数のたし算のやり方と同じだ」とくことに気付き、積極的に練習問題に取り組みました。