昨日の５年生，６年生に引き続き，本日は１年生から４年生までの学年で

圏央道の複線化に伴う橋脚工事を，大林組様のご厚意で見学させていた

だきました。児童たちは驚きや感動を隠せず，見学担当の方にいろいろ

質問をしていました。冷たい雨の時もありましたが，機転を利かせて

本校児童のために細かいご配慮をいただき，感謝申し上げます。

大林組様のご厚意により，圏央道の複線化に伴う利根川橋脚工事現場を，

５年生と６年生が見学させていただきました。児童は，説明の最初に大林組

といってもあまりピンと来ていませんでしたが，スカイツリーや近くのイオン

タウンを建てた会社と知ると，急に親しみや関心が出てきました。

また，工事現場では，見たこともないような大きなクレーンや作業車を見て

圧倒されていました。さらに，浚渫（しゅんせつ）した利根川の砂にも驚いていました。

こうした多くの人のご協力で，ふるさとに大きな橋がかかり人々の暮らしや生活が

良くなっていくのを，目だけでなく心に刻んだことと思います。

ご紹介いただいた区長様や大林組の皆様に感謝申し上げます。

５年生が結城紬体験・自然博物館の校外学習に出かけました。

結城紬体験では，実際に機織りを体験して思い思いのコースターを編みました。

また，藍染めも体験し，貴重な学習をすることができました。

お昼に学校に戻り，給食のカレーを食べてから，午後，自然博物館見学に

行きました。いろいろな展示物を観察しながら，自然の不思議さに感動していました。

２年生が班に分かれて，まち探検で学校の周辺を歩きながら近くのお店を

訪問させていただきました。普段，教室で学習するのとは違って，外で学ぶ

実際の様子はとても新鮮でいろいろな発見があったようです。児童は笑顔

いっぱいで学校に戻ってきました。朝日屋菓子店さん，関ふとん店さん，関輪業さん，

もちやさん，田中クリーニング店さん，ご協力ありがとうございました。

本日，４年生の教室で校内授業研究会が開かれました。国語の「世界にほこる和紙」を

教材に，説明的文章における例示の役割と取り上げ方について学習しました。たくさん

の職員が参観したので児童らは少し緊張していましたが，工夫されたワークシートや

話合いなどを通して，文のつながりなどから熱心に考えていました。

栄養教諭の高知先生（境二中）をお招きして，「きゅうしょくのひみつをしろう！！」

というテーマで食育の学習をしました。給食センターでの仕事の様子を写真で見たり，お話を

聞いたりして，給食について関心を高めました。また，大きなヒシャクをシャモジ使って，

全員がセンターの調理の様子を真似て体験したりしました。とてもよい学習になりました。

職員研修として，よりよい学級集団づくりのための研修会を放課後に実施しました。

一人一人に目を向け，学び合う集団かつ居心地の良い集団にするために，担任として

研修を重ねながら取り組んでいきます。

社会福祉協議会のご協力により，３年生が手話教室で学びました。

簡単な挨拶を手話で行ったり，一人一人が手話で自己紹介を行えるように

なりました。教え方でとても丁寧で，表情を伝えながら手話をすることを

学ぶことができました。

校内授業研究会が2年生の教室で行われました。

「馬のおもちゃの作り方」という説明的文章を教材に，

分かりやすい説明をするための表現方法を理解するという内容です。

児童は，他の人の意見に頷いたり，付け加えたりする意見を述べながら，

順序よく説明すること，写真や図を使うこと，適切な数字を示すこと

などの重要な項目を理解することができました。

参観した他の先生方も，2年生の頑張りを称賛していました。

児童の安全確保のために見守り隊を募集しています。

例えば，

お子さんのお迎えに，道路に出られる方

児童の下校時間の頃，ペットの散歩に外に出られる方など，ぜひ，お申し込みください。

児童の祖父母の方など大歓迎です。申込用紙は学校にもありますので，チラシ下の静小までお電話ください。

また，お子さんやお孫さんを通して担任にご連絡いただいても大丈夫です。よろしくお願いします。