校内授業研究会（国語）を，３年１組を会場に行いました。

「すがたをかえる大豆」の説明的文章で，叙述を基に，筆者の事例の順序の工夫を読み取ることを目標に

授業が展開されました。参観した職員からは，普段からの学習訓練の素晴らしさや板書の工夫，児童の

気づきや発表，ノートのまとめ方などにおいて，模範にすべき点が多かったという感想がありました。

児童も目を輝かせながら，集中して授業に熱心に取り組んでいて，児童と職員双方に収穫の多い授業でした。