3年生国語科説明文「すがたをかえる大豆」の研究授業が行われました。

タブレット端末を用いて、正しい説明文の段落順に並び変えた後、筆者が「中」の説明の順番にしたのはなぜかについて考えることを確認しました。

グループでの話合いを通して、読み手が分かりやすいような工夫について考えを深めることができました。