３年生が、人権擁護委員の方を講師にお迎えし、人権について考えました。

みんなで、「いじめ」に関するDVDを視聴し、登場人物の気持ちについて考えました。

いじめにあった主人公の気持ちやいじめてしまった人の気持ちについて、考えを発表し合いました。

次に、自分が同じようなことになったらどうしたらよいか、自分の考えをワークシートに書き、「いじめはゼッタイ悪い」「一人で抱え込まない」「先生や大人に相談する」「逃げることも大切」等を共有しました。

今日の授業参観の様子です。

１年生は、講師の先生をお迎えし、親子で体操教室を行いました。

２・３・４年生は、図工の授業です。

２年生は、紙皿を使って動くおもちゃを作りました。

３年生は、光を通す材料をトレーシングペーパーではさみ、飾りを作りました。

４年生は、布やダンボール、窓など、画用紙以外のものに絵を描いて、さまざまな表現方法を体験しました。

５年生は、社会科で「貿易ゲーム」を体験しながら、日本の工業生産と貿易について考えました。

６年生は、英語で、日本や世界の文化について学びました。

６年生が、中川学園調理技術専門学校から講師の先生をお迎えし、「野菜活用促進セミナー」を受講しました。

はじめに、野菜がもつ栄養素のはたらきや効用について、お話を聞きました。

いよいよ、調理実習です。

まずは、先生が調理してくださった出汁をみんなで試飲し、「昆布や鰹節を使っただし」と「顆粒だし」を比較しました。

次に、「野菜のすいとん」「リンゴとソーセージの煮込み」「小松菜ともやしのナムル」の作り方を教えていただきました。

色々な野菜を切ったり、すいとんの生地をこねたり、協力して作業を進めました。

最後は、みんなで美味しくいただきました。

今朝は、オンラインで「なかよし集会」を行いました。

はじめに、合同道徳で視聴したDVDの感想発表を行いました。

１〜３年生は、「金太郎　心のちからもち」です。

自分の悪い行いを認めて謝ったり、まわりの人を大切にしたりすることについて発表していました。

４〜６年生は、「知らんぷり」というDVDです。

「いじめ」について、「いじめる人」「見て見ぬふりをする人」等、いろいろな角度から考えたことを発表しました。

次に、クラスの「いじめゼロ宣言への取組と成果」について、各クラスで取り組んできたことを具体的に発表しました。

最後に、学級代表者による「人権メッセージ」の発表がありました。

大切な友達のことやいじめ・誹謗中傷への意見等、自分の思いや考えを発表しました。

発表者も聞き手も、大変立派な態度で集会に臨みました。

発表者も聞き手も大変立派な態度で、集会に臨みました。

今日は、業間マラソンの日です。

校庭に出て、全員で走りました。

自己目標の達成に向けて、冷たい風にも負けず元気に走っていました。

３校時に、全校で、芸術鑑賞会に向けてのワークショップに参加しました。

今年は、舞台芸術「トキワ荘の夏」を鑑賞します。

今日は、トキワ荘の住人や描かれた作品等について、資料を見たり、クイズに答えたりしながら、楽しく学びました。

また、みんなで歌う劇中歌の練習もしました。

本公演を楽しみにしている子供たちです。

全校で、校内持久走大会に向けた試走を行いました。

今年は、１・２年生、３・４年生、５・６年生が一緒に走ります。

距離やコースも新しくなりました。

精一杯走り、声援を送る子供たちです。

本番まで２週間、練習を重ねていきます。

香取神社の祭礼で、獅子舞の奉納が行われました。

地域の方々が集う中、子供たちは練習の成果を発揮し、力強い舞や美しい音色を披露しました。

３年生の国語の授業です。

「『すがたをかえる大豆』をていねいに読み、説明の『くふう』をたくさん見つけよう」という単元を学習していました。

今日は、「はじめ・中・おわり」の「中」の部分を読み、「なぜ筆者がこのような説明の順番にしたのか」を考えました。

はじめに、ICTを使って、ランダムに配置された段落カードを並べ替えることで、順番に着目しました。

次に、その工夫についてペアで交流し、ホワイトボードにまとめました。

最後に、掲示された気付きを全体で共有し、「読み手が分かりやすいように、説明の順序を工夫している」ことが分かり、まとめていました。

１校時、５年生の英語の授業です。

はじめに、ALTが「oy」を使った単語を複数提示し、発音練習やSPELLING QUIZ等を行いました。

繰り返し声に出して発音を確かめたり、正しいつづりで書いたりしました。

次に、Unit Testを行いました。

担任とALTが、問題文を役割分担して読んだり、進度を確認して進めたりしました。

集中して取り組む５年生です。