学校評価の結果から教職員の課題を見付け，そのための改善点

について，グループで検討しました。その後，グループのアイ

ディア等を提言として発表し，改善策の共有化を図りました。

今日も継続した学習を行いました。児童は学習方法を理解し，熱心に

計算問題に取り組んでいます。また，指導する側も児童のつまずきに

気がつき適切なアドバイスを心がけています。