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学校日誌 - 202405のエントリ

調理実習(5.10)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-14 16:38

6年生が、調理実習で「野菜炒め」を作りました。

はじめに、野菜のいろいろな切り方に挑戦しました。

コンピュータで調べたり、資料を見たりしながら、にんじんやキャベツ、ピーマン等を切っていきました。

次に、1人ずつフライパンを使って調理しました。

自分が作った野菜炒めを味わいました。

休み時間に(5.9)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-9 11:44

休み時間に、運営委員会の児童が、今年度の静小スローガンについて話し合っていました。

運営委員会では、4月に、生活面と学習面について、全校で取り組んでいきたいことを各学級に募りました。

それらを集約し、意見を出し合い、精選していきます。

間もなく決定です。

読み聞かせ(5.9)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-9 11:35

今日は、5・6年生の読み聞かせの日です。

5年生は、「いなむらの日」を読んでいただきました。

1854年の安政南海地震による津波に際しての出来事をもとにした物語です。

6年生は、芥川龍之介の児童向け短編小説「蜘蛛の糸」です。

お釈迦様が、極楽の蓮池から地獄の底にある陀多に蜘蛛の糸を垂らすお話です。

紙芝居を見ながら、すばるの会の方の話に耳を傾け、どっぷりと本の世界を楽しみました。

素晴らしい朝のスタートです。

 

休み時間(5.7)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-8 11:50

ゴールデンウィーク明けの登校ですが、子供たちは元気です!

雨の合間に、サッカーをしたり、雲梯や滑り台等の遊具で遊んだりしていました。

高学年は、パートに分かれて鼓笛の練習を頑張っていました。

1年生学校たんけん(5.7)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-8 11:46

1年生が、2人組になって、学校探検をしました。

上級生の教室や校長室、職員室、保健室、放送室、特別教室などを見て回りました。

部屋に入るときは、しっかりとあいさつができました。

上級生が勉強する様子を見たり、1年生教室にないものを発見したり、わくわくしながら探検しました。

探検が終わると、見てきたことをみんなで共有していました。

避難訓練(5.2)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-8 11:38

全校で、境警察署スクールサポーターの方を講師にお迎えし、不審者侵入を想定した避難訓練を行いました。

訓練前に、各教室で、不審者が侵入した時の放送内容や教室での避難の方法、二次避難の仕方等について確認しました。

不審者が侵入した廊下では、教職員がさすまた等を使った対応の仕方を学びました。

体育館に避難後は、スクールサポーターの方からお話を聞きました。

「子どもを守る110番の家」について確認したり、ランドセルを背負っているときの逃げ方を学んだりしました。

授業の様子(5.2)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-2 10:50

青空が広がる一日です。

校庭では、2年生と3年生が、合同で体育を行っていました。

50m走です。

計測前には、スタートの姿勢や手の握り方・振り方、ゴールを駆け抜ける等を意識して練習しました。

本番では、全員が全力で走りきりました。

集合・整列の仕方も時間を意識して、パッとできるようになりました。

3年生がよきお手本となり、頑張っていました。

 

授業の様子(5.1)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-1 16:32

1・2年生が、「学校たんけん」に向けて準備を進めていました。

2年生が、自分たちが紹介する教室等について説明しました。

1年生は、しっかりと聞いていました。

3年生は、「遊びのルール」についての確認です。

一つ一つ意見を出し、積極的に話し合っていました。

4年生は、タブレットを使って英語の勉強です。

英語の質問に合うイラストを選択していました。

5年生は、毛筆です。

ひらがなで4文字を書く練習をしていました。

6年生は、算数で「分数✕整数」の計算の仕方について考えました。

どんどん練習問題に取り組んでいました。

登校の様子(5.1)

カテゴリ : 
できごといろいろ
執筆 : 
shizuka 2024-5-1 16:18

5月スタートです。

保護者や地域のみなさんに見守られながら、元気に登校する子供たちです。