１年生は、名刺作りをしていました。

大きな紙４枚に自分の名前を大きく書き、イラストを描きそえていました。

２年生は、めあての作成をしていました。

めあての清書が終わった人は、自分の似顔絵を描いていました。

５年生は、道徳「今度こそ」の学習をしていました。

「責任ある行動をしなければならないと分かっていたけど、できなかったこと」の自分の経験を話しているところでした。

６年生のSGSの授業の様子です。

アルファベットの発音を確認したり、前置詞を動作で表したりしていました。

３年生は、校庭でソフトボール投げをしていました。

４年生は、体育館でシャトルランをしていました。

みんな、自分のめあてに向かって、がんばっていました。

６年生は、家庭科「生活時間とマネジメント」の学習をしていました。

平日と休日の自分の生活時間を振り返り、マネジメントをする学習でした。

いろいろと見直すところがあったようです。

５年生は、家庭科「家族の生活発見」の学習をしていました。

自分ができるようになりたいことを発表していました。

４年生は、音楽室でリコーダーの学習をしていました。

リコーダーを上手にふくには、タンギングが大切であることを考えながら、一列ずつ練習をしていました。

３年生は、社会「まちの様子」の学習をしていました。

まちで見つけたものをグループごとにまとめ、発表をしていました。

２年生、道徳「春がいっぱい」の学習をしていました。

「春になると、どうしてわくわくするのかな」と、みんなで考えているところでした。