１・２年生が、「学校たんけん」に向けて準備を進めていました。

２年生が、自分たちが紹介する教室等について説明しました。

１年生は、しっかりと聞いていました。

３年生は、「遊びのルール」についての確認です。

一つ一つ意見を出し、積極的に話し合っていました。

４年生は、タブレットを使って英語の勉強です。

英語の質問に合うイラストを選択していました。

５年生は、毛筆です。

ひらがなで４文字を書く練習をしていました。

６年生は、算数で「分数✕整数」の計算の仕方について考えました。

どんどん練習問題に取り組んでいました。

５月スタートです。

保護者や地域のみなさんに見守られながら、元気に登校する子供たちです。

今年度始めの授業参観を行いました。

１年生は、学活「じこしょうかいをしよう」です。

自分の名前や誕生日、好きなもの等を発表しました。

おたんじょう列車に貼る自分の顔も描きました。

２年生は、国語で「ふきのとう音読発表会」です。

様子が伝わるように、ポイントに気を付けながら音読しました。

３年生は、国語「わたしのさいこうの一日」です。

楽しかった一日を日記にまとめ、したことや自分の気持ちを発表しました。

４年生は、国語「力を合わせてばらばらに」です。

日偏の漢字等、思い浮かべたものを記述し、数多くの答えを出し合っていました。

５年生は、社会「世界にはどのような国があるのだろう」です。

３つのヒントをもとに、班で話し合い、２０の国名を解いていました。

６年生は、理科「ものの燃え方」です。

ろうそく等を燃やし、酸素や二酸化炭素の濃度を計測していました。

授業参観の後は、学級懇談、ＰＴＡ合同専門委員会等を開催しました。

久しぶりの晴天です。

校庭では、体力テストに取り組む姿が見られました。

３年生は、５０ｍを全力で走りきります。

１年生は、ソフトボール投げに挑戦です。

先生と一緒に、投げる角度や方向を確認し、一生懸命投げていました。

音楽室では、６年生が、歌唱の勉強をした後、鼓笛の演奏を行いました。

５月の運動会に向けて、練習がスタートしました。

１年生と３年生が、「話し方」「聞き方」について考えていました。

３年生は、「自分の考えを伝えるときに、どのようなことに気を付ければよいか」意見を出し合っていました。

１年生は、１人ずつ発表の練習をしたり、友達の発表に拍手を送って聞いたりすることに取り組んでいました。

日頃の積み重ねが、「よく聴き・しっかり伝える」本校の子供たちの姿につながっています。

各教室では、子供たちが一生懸命授業に取り組んでいます。

６年生は、タブレットを使って、全国学力学習状況調査の質問に答えていました。

５年生は、ありがとうカードの作成です。

友達へのカードを書いたり、掲示用の枠に色をぬったりしていました。

４年生は、英語です。

ＡＬＴと一緒に、音楽に合わせて、一週間の発音を確認していました。

３年生は、理科です。

虫眼鏡を使って、ヒマワリの種を観察し、カードにまとめていました。

虫眼鏡を使うときは、観るものを動かすことを確認しました。

２年生は、算数で「２けたのたし算の仕方」を考えていました。

自分の考えをペアで交流したり、全体で共有したりしました。

２けたのたし算は、１０のまとまりと１のまとまりに分けて計算するとよいことに気づきました。

 １年生は、姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けて、いろいろな線を書いていました。

今朝は、今年度初めての「清潔検査」を行いました。

保健体育委員の５・６年生が、教室を訪問し、「手足の爪、ハンカチ・ティッシュ、歯みがき、前髪、上履き・靴下の衛生、朝ご飯」について一つ一つ確認していきます。

終了後は、健康手帳にシールを貼ったり、学級ごとの集計を行ったりしました。

集計結果については、給食時に放送でお知らせします。

全校で、１年生を迎える会を開きました。

１年生は、５年生が用意してくれたアーチをくぐり、６年生と手をつないで入場です。

はじめに、６年生代表児童から歓迎の言葉がありました。

「１年生の入学を、２〜６年生みんなが楽しみにしていたこと」や「『運動会』『遠足』『静小まつり』等の楽しいことがたくさんあること」

「困ったときには、上級生みんなが助けること」等が伝えられました。

お話をしっかり聞く立派な１年生です。

次に、２年生から「あさがおの種」のプレゼントがありました。

首にかけてもらい、とてもうれしそうな１年生です。

最後に、２〜６年生全員で、歌のプレゼント「校歌」です。

そして、縦割り班活動「わくわく隊」の顔合わせをしました。

班員みんなで輪になり、自己紹介をしました。

心温まる朝の集会です。

バス登校の子供たちです。

４月から到着時刻が早くなりました。

教室に入るまでの待機時間、先生が本を用意してくれました。

すると、本を手にした高学年生が下学年生に読み聞かせを始めました。

朝の素敵な光景です。

６年生が、全国学力学習状況調査に臨みました。

国語と算数の２教科です。

集中して取り組んでいました。