1年生の廊下に行くと、窓にリースが飾られています。

2年生の教室にも、リースが飾られています。

このリースは、1年生と2年生が生活科と図工の時間に、サツマイモのつるで形をつくり、飾り付けをしたものです。

4年生は、学級会で話合い活動をしていました。

議題は、「読書活動について」でした。

それぞれの役割をしっかり果たし、話合いを進めている姿が見られました。

校内持久走大会に向けて、4〜6年生も試走をおこないました。

持久走大会のコース確認や、開会式・閉会式の練習を行いました。

高学年になるとコースが長くなりますが、みんな自己目標の達成を目指して試走を行っていました。

12月1日の校内持久走大会に向けて、1〜3年生の試走が行われました。

スタートの仕方やコースの走り方をみんなで確認しました。

みんな、ゴールまでがんばって走っていました。

今日、５年生の教室で、算数「割合」の授業研究が行われました。

「比べる量」の求め方を、数直線図を使いながら考えていました。

今日、３年生が持久走大会のコース確認に行きました。

明日の試走を前に、みんなでコースを確認しながら歩きました。

Meetで、なかよし集会が実施しました。

各クラスの代表者から、人権ビデオの感想や、クラスで考えたいじめゼロ宣言が発表されました。

２年生は、国語の学習をしていました。

説明文を読んで、「せつめいのしかたのくふう」を紹介していました。

６年生は、話合い活動をしていました。

仲良し集会の標語をグループで話し合い、学級での意見をまとめているところでした。

１年生は、算数の授業をしていました。

たしざんのサクランボけいさんをしていました。

ノートの書き方が上手でした。